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Bruchrechnen wird am Beispiel gelernt
Laut Lehrplan ist das Bruchrechnen ab der 5. Klasse Teil des Lehrplans. Viele Lehrer*innen beginnen jedoch schon früher mit dem Bruchrechnen und machen die Grundlagen zum Thema. Solange die Kinder damit nicht überfordert sind, ist diese Vorgehensweise durchaus sinnvoll.
Brüche sind nämlich nichts Abstraktes, sondern Bestandteil vieler Alltagserfahrungen. Das Rechnen mit Brüchen ist im täglichen Leben überall präsent, doch viele Kinder wissen das nicht. Sie erleben das Bruchrechnen in der Schule als schwierig und kompliziert. Sinnvoll ist es, den Unterricht in Mathematik Zuhause zu vertiefen.
3 Schritte zum Bruchrechnen
1. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es Brüche erkennen kann
In vielen Alltagssituationen können Sie Brüche mit Ihrem Kind suchen und finden. Nutzen Sie die nahe Umgebung, den Einkaufstag oder die Spielkiste aus dem Kinderzimmer. Zum Beispiel:
• beim Lesen der Uhr (halb drei)
• Legosteine (8er, 4er, 2er)
• beim Zerteilen einer Pizza in 4 oder 8 Stücke
• beim Aufteilen einer Tafel Schokolade an mehrere Personen
• beim Zerteilen einer Apfelsine oder beim Aufteilen der Stücke
• halbierte Preise im Schlussverkauf
Ihr Kind muss dabei zunächst nicht wissen, wie die beiden Teile eines Bruchs (Zähler und Nenner) heißen, um Brüche zu erkennen.
Bruchrechnen: Bruchaufgaben im Alltag suchen
Suche einen Tag lang Brüche, also Teile von einem Ganzen. Für jeden gefundenen Bruch bekommst du einen Punkt. Vielleicht eine halbe Tafel Schokolade, ein Fünfteil eines Stückes Butter oder ein Viertel von einer Wegstrecke.
Damit versteht Ihr Kind Textaufgaben
2. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie Brüche benannt werden
Ihr Kind muss nun verstehen, dass ein Bruch aus zwei Teilen besteht. Einer benennt das Ganze und einer einen Teil des Ganzen. Schneidet es eine Pizza in vier gleich große Teile, so besteht das Ganze aus 4 Teilen. Diese Zahl wird unter den Bruchstrich geschrieben, es ist der Nenner. Nun gibt er einen Teil der Pizza an seine Schwester. Diese Zahl wird über den Bruchstrich geschrieben. Was die Schwester bekommt ist also ¼ .
1 = Teil, das die Schwester bekommt (Zähler)
_______________________________
4 = soviel Teile hat die ganze Pizza (Nenner)
Bruchrechnen: Brüche benennen
Malen Sie einen Kuchen auf und lassen Sie Ihr Kind das Gebäck in 6 gleich große Stücke zerschneiden. Nun soll es unterschiedliche Brüche damit darstellen.
Es nimmt beispielsweise 2 Stücke weg und sagt: „Vier Sechstel von dem Kuchen sind noch da.“
3. Bruchrechnen: Zeigen Sie Ihrem Kind, wie Brüche aufgeschrieben werden
Nachdem Ihr Kind Brüche erkennt und auch benennen kann, lernt es noch, sie zu schreiben.
Der Nenner (untere Teil des Bruchs) besagt, in wie viel Teil das Ganze zerteilt wurde. Der Zähler (oberer Teil des Bruchs) gibt an, wie viele Teile des Ganzen es sind. Ihr Kind soll diese Brüche aufschreiben.
Bruchrechnen: Schreibe diese Brüche auf
